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Mostrando ítems 2321-2330 de 2373
Propuesta de enseñanza orientada en la diferenciación de calor y temperatura.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FísicaFacultad de Ciencia y Tecnología, 2018)
Este documento, aborda reflexiones educativas y disciplinares las cuales están encaminadas en presentar una propuesta de enseñanza alrededor de los conceptos de calor y temperatura. Para ello, se establecieron relaciones ...
Práctica experimental en Física Moderna : diseño para la comprensión de la interacción radiación materia a partir de la caracterización de Rayos X.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FísicaFacultad de Ciencia y Tecnología, 2019)
Este trabajo resalta la importancia de la actividad experimental en el DFI, teniendo en cuenta las actividades de enseñanza-aprendizaje mediante una propuesta de diseño experimental, enmarcada en la comprensión de los ...
La siesta, incidencia educativa y formativa, en la salud personal y colectiva de la Universidad Pedagógica Nacional.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en RecreaciónFacultad de Educación Física, 2020)
El presente trabajo es de carácter académico con enfoque cualitativo, se desarrolla a partir de
las vivencias establecidas a lo largo de la licenciatura en Recreación y turismo, tiene el
propósito de evidenciar los aportes ...
La atomística de Boltzmann como hipótesis mecánica en la organización de los fenómenos térmicos: un análisis de corte histórico a la física teórica del siglo XIX.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FísicaFacultad de Ciencia y Tecnología, 2020)
En el presente trabajo se hace un análisis de una serie de escritos de autores como Maxwell, Boltzmann, Mach, Planck y Lenin; para dar cuenta del desarrollo científico que conduce a la consolidación de la mecánica estadística, ...
Descripción de las manifestaciones de experiencia basadas en la percepción del fenómeno de la corrosión química.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de la QuímicaFacultad de Ciencia y Tecnología, 2016)
Tesis de grado donde los autores se proponen describir las manifestaciones de experiencia de un grupo de estudiantes de grado decimo producto de la percepción del fenómeno de la corrosión química de metales con ácidos ...
Estudio introductorio de la fenomenología de la interacción eléctrica y la interacción magnética mediante el modelo de enseñanza como investigación orientada : análisis del aprendizaje en estudiantes de grado octavo.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de las Ciencias NaturalesFacultad de Ciencia y Tecnología, 2016)
Este trabajo de investigación muestra, el desarrollo y análisis de una secuencia de actividades para estudiantes de grado octavo, favoreciendo la caracterización del significado de cuerpo electrificado y no electrificado, ...
Construcción de representaciones en la actividad experimental a propósito de la fenomenología de lo magnético.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de las Ciencias NaturalesFacultad de Ciencia y Tecnología, 2016)
Esta investigación profundiza en el papel de la construcción de representaciones o dinámica representacional y sus implicaciones para la enseñanza del magnetismo en la educación básica secundaria. Se hace énfasis en los ...
¿Cómo se mueve la sangre?.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de las Ciencias NaturalesFacultad de Ciencia y Tecnología, 2016)
La investigación se centra en fundamentar y caracterizar la actividad experimental dentro de los procesos de comprensión del movimiento sanguíneo y para lo cual se considera relevante el seguimiento de los modos de proceder ...
La fenomenología de las reacciones químicas para caracterizar los modos de conocer y formalizar en química.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de la QuímicaFacultad de Ciencia y Tecnología, 2013)
Tesis de grado en la que se hace una investigación sobre la articulación de la ampliación de la experiencia en la fenomenología de las reacciones químicas por medio de la actividad experimental con el uso de la afinidad ...
Movimiento y calor : una transformación fenomenológica en la enseñanza de las Ciencias Naturales.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de las Ciencias NaturalesFacultad de Ciencia y Tecnología, 2013)
Este trabajo presenta a la enseñanza de las ciencias desde una propuesta fenomenológica, alejándose de la pretensión de modificar los diferentes modelos pedagógicos usados durante años en nuestro país, por el contrario, ...