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Mostrando ítems 11-20 de 1740
La pedagogía de la resiliencia indígena en tiempos de pandemiaA PEDAGOGIA DA RESILIÊNCIA INDÍGENA EM TEMPOS DE PANDEMIA
(Universidade Federal de Mato Grosso, 2021)
THE PLACE(NESSLESS) OF PEDAGOGY AND DIDACTICS IN THE TEACHER TRAININGEL (DES)LUGAR DE LA PEDAGOGÍA Y DE LA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN DE LOS PROFESORESO (des)lugar da pedagogia e da didática na formação dos professores
(Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, 2017)
Pre-service Metaphorical Representations on Teacher's RoleConceptualizaciones metafóricas sobre el rol del profesor en estudiantes de pedagogíaConceitualizações metafóricas sobre o papel do professor produzidas por estudantes de pedagogia
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2018)
Reseña histórica de la pedagogía vocal clásica: Un recorrido desde los tratados de canto hasta las ciencias de la voz
(Universidad Nacional. CIDE, 2022)
Sobre teorías de tecnología y de pedagogía digital: un diálogo crítico
(Centro de Estudios sobre Ingeniería y Sociedad, 2023)
Entre Epistemologia e Pedagogia Universitária: Reflexões Sobre a Formação de Professores de Geografia
(Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT Araguaia, 2021)
Discurso teatral y pedagogía del lenguaje.
Este artículo describe la naturaleza semiótica del teatro, desde la perspectiva de la complejidad; con tal fin, analiza los diferentes tipos de signos que la configuran y que intervienen en la producción del sentido durante ...
Editorial.
La noción de práctica pedagógica como tantos términos que circulan por los discursos de la escuela, es bastante problemática. Ella compromete los aspectos institucionalizados referidos a unos espacios (escuela), unos sujetos ...
Por entre fronteiras de uma pedagogia que pauta a educação pelas artes gingando saberes e práticas popularesPor entre fronteiras de uma pedagogia que pauta a educação pelas artes gingando saberes e práticas popularesPor entre fronteiras de uma pedagogia que pauta a educação pelas artes gingando saberes e práticas populares
(Universidade de São Paulo | Escola de Comunicações e Artes, 2014)