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A TRADUÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO INTEGRADO DE LÍNGUA ESPANHOLA E LITERATURA BRASILEIRA / Translation as a strategy for integrated Spanish language and Brazilian literature
(Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2019)
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: PERCEPÇÕES, CURRICULARES
(Universidade Federal de Goiás, 2017)
Pensando conteúdos e metodologias em sala de aula: a experiência da Sociologia no Colégio de Aplicação da UFRGS
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2009)
Reflexões baseadas no diálogo entre o exame nacional do ensino médio, currículo e prática docente no ensino de químicaReflections based on dialogue among chemistry’s items on exame nacional do ensino médio (ENEM), on curriculum and in teaching pratice
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2019)
Análise da interdisciplinaridade e transversalidade da educação ambiental no ensino médio da rede pública estadual do Rio de Janeiro: um estudo de caso.
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2008)
Percepções dos alunos acerca da diversidade étnico-racial no currículo do ensino técnico integrado ao médio
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2020)