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Concepciones de aprendizaje en estudiantes de profesorados de ciencias: una descripción fenomenográfica grupal y de casoConceptions from a constructivist and phenomenological perspective of a group of students at the beginning of their science teacher training.
(Centro de Investigaciones multidisciplinarias en Educación, 2018-08)
Las investigaciones sobre formación del profesorado han mostrado que las concepciones sobre el aprendizaje próximas a modelos tradicionales de enseñanza son uno de los mayores obstáculos para desarrollar prácticas inspiradas ...
¿Autoridad emancipatoria? Una aproximación desde El maestro ignorante de Jacques RancièreEmancipatory authority? An approach from The ignorant schoolmaster of Jacques Rancière
(Universidad Santo Tomás, 2019-01)
Autoridad y emancipación son dos nociones que, en principio, se nos presentan como opuestas. Mientras que la primera presupone una disimetría, la igualdad es inherente a la segunda; mientras que obediencia y sumisión se ...
Assessment of a genre-based approach to scientific writing through the analysis of student-produced abstractsAvaliação de uma abordagem baseada em gêneros para a escrita científica através da análise de resumos produzidos por alunos
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2021-08)
A course aimed at writing Scientific Research Articles (SRA) in English was offered to Spanish-speaking researchers at a public university in Argentina. It deployed activities described by the Reading to Learn Pedagogy ...
Distintos puntos de vista: El arte de ver. Perspectivas integradas andando a lo largo de un trayecto de microscopíaDifferent points of view: The art of seeing. Integrated perspectives walking along a microscopy path
(Universidad Nacional de La Plata. Secretaría de Asuntos Académicos. Dirección de Capacitación y Docencia y la Especialización en Docencia, 2020-12)
El siguiente artículo describe las actividades realizadas por el Grupo de Trayectos de Microscopía en el período 2013-2020 desde la integralidad. Desarrolla las actividades y propuestas que involucran a los tres pilares: ...
¿Cómo articular teoría y práctica en la formación? Reflexiones a partir de una experiencia de aproximación a prácticas de intervención educativa en Educación FísicaHow to articulate theory and practice in teacher’s education? reflections from an experience of approximation to educational intervention practices in physical education
(Universidad de Valladolid, 2013-09)
En este artículo analizamos y reflexionamos acerca de una experiencia didáctica innovadora en la cátedra de Pedagogía de las carreras de Profesorado y Licenciatura en Educación Física de la Universidad Nacional de La Plata, ...
Análisis de las praxeologías estadísticas que se proponen estudiar en la formación de estudiantes de profesorado en matemáticaAnalysis of statistical praxeologies proposed to study in the training of mathematics teachers students
(Grupo de Pesquisa em Epistemologia e Ensino de Matemática, 2020-12)
El estudio de la estadística es un requisito indiscutible para desenvolverse como ciudadano democrático de este siglo. Sin embargo, la estadística se encuentra ausente a pesar de los esfuerzos de las autoridades educativas ...
Poniendo sobre la mesa el proceso: el aprendizaje de metodología como conflicto y la auto-etnografía como herramientaThe process under the spotlight: methodology learning as a conflict and self-ethnography as a device
(Universidad Complutense de Madrid, 2017-12-11)
El propósito de este escrito es reflexionar en torno al proceso de aprendizaje de metodología de la investigación social. Para esto, partimos de utilizar nuestras propias auto-etnografías sobre el proceso de aprendizaje ...
Detección de cambios (2004 - 2018) en la asignatura Sensores Remotos, Facultad de Ciencias Naturales y Museo, Universidad Nacional de La Plata
(Universidad Nacional de Luján. Instituto de Investigaciones Geográficas. Programa de Docencia e Investigación en Sistemas de Información Geográfica, 2020-07)
La asignatura Sensores Remotos es una materia de régimen anual, presencial, con unacarga horaria de 120 horas, que incorpora contenidos de Teledetección Espacial ySistemas de Información Geográfica (SIG). Desde 1983 se ...
Consideraciones acerca de la producción audiovisual en la investigación compartida junto con movimientos populares
(Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2021-06)
El artículo se propone sistematizar un conjunto de reflexiones suscitadas en torno a la producción y proyección de la serie documental Tierra para quien la trabaja, alimentos para el pueblo como parte de un proceso de ...
Infancias deficientes y anormales: Iniciativas psiquiátrico-pedagógicas entre la academia, la beneficencia y el estado en Rosario, Argentina (1920-1940)Deficient and abnormal childhood: psychiatric and pedagogical initiatives between the academy, charity and the state in Rosario, Argentina (1920-1940)
(Sociedad Española de Historia de la Psicología, 2017-06)
El artículo indaga las iniciativas médico-pedagógicas promovidas por el psiquiatra italiano Lanfranco Ciampi para el tratamiento de los niños deficientes en la ciudad de Rosario, Argentina, durante el período de entreguerras. ...