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Mostrando ítems 21-30 de 43
As apostilas dos sistemas de ensino sob uma lógica empresarial
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012)
No presente trabalho analiso apostilas de História – Ensino Médio, produzidas e comercializadas em kits de produtos e serviços dos sistemas de ensino Positivo e SER, as quais circularam em escolas conveniadas a esses ...
O jogo discursivo da inclusão : práticas avaliativas de in/exclusão na matemática escolar
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012)
Esta tese tem por objetivo analisar as práticas avaliativas dos professores que ensinam Matemática, na tentativa de entender as regras constitutivas do jogo discursivo da inclusão em funcionamento nessas práticas. Para ...
As crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos e o governamento da infância
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2010)
Esta Tese tem o objetivo de discutir como o Ensino Fundamental de nove anos está inserido em práticas de governamento da infância e, ainda, como essas práticas possibilitam um outro lugar escolar para as crianças de seis ...
Programa Alfabetização Solidária : o governamento de todos e de cada um
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2003)
A presente tese consiste no estudo de uma parcela do discurso do Programa Alfabetização Solidária (PAS), criado em 1997 para erradicar o analfabetismo no Brasil. Inspirada em conceitualizações como governamentalidade e ...
Inclusão escolar e a educação para todos
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2010)
Esta Tese tem o objetivo de problematizar como a inclusão escolar, como um processo político-educacional, se intensifica na sociedade atual. Discuto como a inclusão escolar está implicada na inclusão social em termos de ...
Informaçöes em saúde: para andarilhos e argonautas de uma tecnodemocracia emancipadora
(1998)
Como as Informações em Saúde podem contribuir para um processo democrático emancipador do Homem brasileiro na passagem para o terceiro milênio? Este é o problema a partir do qual esta investigação
se desenvolve. Representa ...
O jogo discursivo da inclusão : práticas avaliativas de in/exclusão na matemática escolar
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012)
Esta tese tem por objetivo analisar as práticas avaliativas dos professores que ensinam Matemática, na tentativa de entender as regras constitutivas do jogo discursivo da inclusão em funcionamento nessas práticas. Para ...
As crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos e o governamento da infância
(Universidade Federal do Rio Grande do SulEducación ciudadana, 2010)
Esta Tese tem o objetivo de discutir como o Ensino Fundamental de nove anos está inserido em práticas de governamento da infância e, ainda, como essas práticas possibilitam um outro lugar escolar para as crianças de seis ...
As apostilas dos sistemas de ensino sob uma lógica empresarial
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012)
No presente trabalho analiso apostilas de História – Ensino Médio, produzidas e comercializadas em kits de produtos e serviços dos sistemas de ensino Positivo e SER, as quais circularam em escolas conveniadas a esses ...
Inclusão escolar e a educação para todos
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2010)
Esta Tese tem o objetivo de problematizar como a inclusão escolar, como um processo político-educacional, se intensifica na sociedade atual. Discuto como a inclusão escolar está implicada na inclusão social em termos de ...