Buscar
Mostrando ítems 81-90 de 806
La pertinencia de la Teoría del proceso de trabajo en el trabajo docente chileno, una reflexión en torno a su desarrollo conceptual
(Universidad de Chile, 2020)
Entre muchas de las investigaciones sociales sobre educación existe un consenso transversal sobre la relevancia e importancia del estudio de los docentes como actores claves de la realidad escolar (Ávalos 2013; Reyes et ...
Colegios que funcionan en red : estudio descriptivo del funcionamiento organizacional en la Red educacional Ignaciana
(Universidad Alberto Hurtado, 2014)
La educación rural y el desarrollo comunitario
(Universidad Alberto Hurtado, 2014)
Educación popular como práctica transformadora: ¿Para qué, Por qué y Cómo se podría hacer educación popular? La experiencia de la Escuela Pública Comunitaria de Santiago
(Universidad de Chile, 2017)
A través de la presente investigación, se analizaron las dimensiones de la experiencia desplegada en torno a las prácticas de educación popular en la organización Escuela Púbica Comunitaria de Santiago, ubicada en el barrio ...
Discursos docentes acerca de la desigualdad de género y el sexismo en el Instituto Profesional Arcos
(Universidad de Chile, 2020)
La movilización feminista estudiantil del Instituto Profesional Arcos en mayo del 2018, como en el resto de los espacios educativos en Chile, instaló con fuerza en el debate público la demanda por una educación no sexista. ...