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Mostrando ítems 31-40 de 1281
El Trabajo en Terreno como recurso didáctico para la Enseñanza en Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Estudio de Casos Colegio A-Lafken de la comuna Penco y Liceo Domingo Santa María de la comuna de Concepción
(Universidad de Concepción.Facultad de EducaciónDepartamento de Educación.Campus Los Ángeles., 2016)
La presente investigación analiza la forma en que se construyen conocimientos mediante la implementación del trabajo en terreno como un recurso didáctico para la enseñanza/aprendizaje de la historia, geografía y las ciencias ...
Historia de la enseñanza secundaria fiscal de la mujer en Chile
(Universidad Tecnológica Metropolitana, 1956)
Ubicación: Trab.Social P171 1956 (Biblioteca Padre Felipe Gómez de Vidaurre #1550, Santiago)
Aplicación de Movie Maker (TIC) en el aprendizaje de historia en los estudiantes del Instituto Superior Pedagógico “Raúl Porras Barrenechea” de Jesús María
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2019)
Permite encontrar respuestas a la inquietud por conocer con objetividad cuánto ha logrado esta institución en su labor formativa de futuros docentes respecto los procesos académicos que requieren el apoyo de las TIC y ...
Tutor Inteligente para la Enseñanza de la Historia del Departamento Nuestra Señora de La Paz
(2014)
Actualmente la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en los programas educativos ha tomado una importancia increíble, bajo el supuesto de que estas herramientas pueden promover una mejor ...
La enseñanza de la historia en segundo ciclo básico. Una aproximación desde la perspectiva de los profesores y sus creencias epistemológicas
(Universidad de Chile, 2013-01)
La siguiente investigación aborda el estudio de las creencias de los
docentes que imparten la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en
el segundo ciclo básico, en escuelas municipales y particulares ...
Interculturalidad rural y enseñanza de historia,geografía y ciencias sociales en escuelas rurales de la comuna de Yumbel,región de Biobío. Un estudio desde las orientaciones curriculares y la visión del profesorado.
(Universidad de Concepción.Facultad de Educación, 2019)
La siguiente investigación realiza un análisis de los principales documentos curriculares y las orientaciones que presentan para la enseñanza de la Historia, Geografía y Ciencias Sociales, en la realidad del medio rural ...
Ciencias sociales : módulo 4
(Buenos Aires MCE, 2011)