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Mostrando ítems 31-40 de 949
Formação continuada de professores de ciências e biologia para a educação inclusiva
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-03-09)
Os documentos oficiais ressaltam que as crianças e adolescentes, público alvo da educação especial – estudantes com deficiências, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação – devem ter acesso ...
O conceito de organismo: uma introdução à epistemologia do conhecimento biológico na formação de graduandos de biologia
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-03-27)
Na descrição hierárquica do conhecimento biológico, o ser vivo é considerado como ponto central nas relações engendradas pelos seguintes níveis: ambiente externo (ecológico/evolutivo), organismo e ambiente interno (genético/ ...
Professores de Biologia e dificuldades com os conteúdos de ensino
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-02-22)
A pesquisa teve como objetivo identificar as dificuldades encontradas por professores no ensino dos conteúdos de Biologia, as causas dessas dificuldades, a forma como lidam com elas e como entendem que podem ser sanadas, ...
PIBID ciências biológicas: experiências formativas do Instituto Federal de Rondônia, campus Ariquemes
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-03-28)
Esta tese tem como objetivo compreender como bolsistas discentes, supervisores e coordenadores de área percebem os processos formativos de iniciação à docência por meio das experiências do PIBID/IFRO- Ciências Biológicas. ...
Modelagem numérica no ensino de fenômenos dinâmicos: um exemplo na farmacologia
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECECâmpus São Carlos, 2019-06-27)
The teaching of phenomena in the sciences now passes through a paradigm shift. Seeking an increase in interest in scientific careers, it is desired to deepen the understanding of those through mathematics, so that it is ...
A configuração da prática como componente curricular nos cursos de licenciatura em Ciências Biológicas das Universidades Estaduais da Bahia
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2011-04-18)
In this study, the curricular configurations designed by undergraduate teacher training courses in the Biological Sciences area of Bahia state universities to implement 400 hours of practice as a curricular component , ...
Elaboração, aplicação e avaliação de recurso didático para alunos com deficiência visual no ensino médio
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs, 2014-02-24)
This study aimed to develop an educational model of the DNA molecule and evaluate the use of such adapted teaching resource in the classroom for students with visual impairments and visionaries After completion of the ...
A temática ambiental e o ensino de biologia: o professor enquanto sujeito ecológico
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-05-04)
Professores são potencialmente educadores ambientais no ensino formal, mas para que atuem como tal é necessário que ocorra um processo de identificação pessoal e profissional com o ambiental durante a sua trajetória de ...