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Mostrando ítems 21-30 de 1364
Efeitos do pensar sobre o passado : pensamentos contrafactuais de estudantes universitários com e sem indicativos de depressão
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Psicologia - PPGPsiCâmpus São Carlos, 2017-07-28)
Counterfactual thinking is a type of imaginative thought, usually characterized by “What if” thoughts, in other words, hypothetical alternatives to reality, commonly spontaneously elaborated by negative or unexpected events. ...
A atualização do projeto pedagógico nos cursos de formação de professores de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: licenciatura em pedagogia e licenciatura em matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-11-06)
Esta pesquisa investiga como os cursos de Licenciatura em Matemática e em Pedagogia atualizam seus projetos de formação de professores, com o objetivo de formar o ser professor de Matemática dos anos iniciais do Ensino ...
A interdisciplinaridade na ótica de graduandos da saúde
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Gestão da Clínica - PPGGCCâmpus São Carlos, 2017-11-09)
The interdisciplinarity in health care implies the articulation between different areas of knowledge around a common health care project, which has been pointed as an alternative to the mismatch between the training of new ...
Futuros professores de matemática: concepções, memórias e escolha profissional
(Universidade Federal do Espírito SantoBREducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFES, 2013-04-08)
This masters thesis, focusing on mathematics education, is linked to the Graduate Education Program, of the Education Center at Federal University of Espírito Santo - Brasil (UFES). The study investigated conceptions, ...
Retenção discente nos cursos de graduação presencial da UFES
(Universidade Federal do Espírito SantoBRAdministração PúblicaPrograma de Pós-Graduação em Gestão PúblicaUFES, 2013-11-11)
A retenção no ensino superior foi definida como a condição em que o estudante demanda um tempo maior do que o previsto na matriz curricular para conclusão do curso. Esse fenômeno
atua contrariamente à finalidade da instituição ...
Os processos formativos de licenciandos em Física do IFMT : narrativas sobre o ser professor e a ação de ensinar
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Educação (IE)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2016-03-22)
The present thesis is part of the discussions about teacher training with emphasis on the
initial training phase. It has as its central theme the training processes of the
undergraduates, within the new contexts which ...
Proposta metodológica para análise dos resultados de avaliações dos cursos de graduação
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Gestão de Organizações e Sistemas Públicos - PPGGOSPCâmpus São Carlos, 2015-12-10)
This research is part of the institutional evaluation field, in particular, the evaluation of undergraduate courses, aiming the development of a methodology for analyzing the results of the evaluation process as a way to ...