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Mostrando ítems 21-30 de 6088
A organização didática do ensino na educação infantil: implicações da teoria histórico-cultural
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2013-07-05)
This present thesis is the result of a survey of exploratory bibliographical nature-explanatory notes and it aimed to analyze the possibilities of organizing didactic teaching in early childhood education, in the light of ...
O problema da primalidade: alguns testes e uma proposta de situação de aprendizagem
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMATCâmpus São Carlos, 2021-02-09)
This work proposes to present some forms found by important mathematicians to work with the primality problem of whole number. Therefore, classics and moderns algorithm are presented with a lot examples of application. ...
Técnicos docentes universitarios del Ecuador
(Quito, 2017)
Casos de ensino: dilemas, reflexões e conhecimentos de professores de Educação Física
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2021-06-18)
In the scenario of teacher education, narratives appear as adequate tools to access numerous aspects of teaching. The situations that occur in Physical Education classes express a diversity of elements that, when transformed ...
As influências do estágio curricular supervisionado na prática profissional do professor principiante de Educação Física
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-06-20)
O presente estudo discorre sobre a presença do estágio supervisionado na vida profissional do professor principiante de Educação Física. Como objetivo central buscou-se compreender suas influencias na prática profissional, ...
A docência do professor formador de professores
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2010-04-30)
Access to teaching in higher education is sought by professionals from various fields, and many start and remain in the profession, without a specific initial training or continuing to exercise it. This reality is a challenge ...