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Mostrando ítems 21-29 de 265
Propuesta de estrategias didácticas utilizando textos en aymara para el fortalecimiento de la lectura crítica y el pensamiento crítico
(2017)
El presente trabajo de investigación es un estudio acerca de la implementación de estrategias didácticas para el fortalecimiento de la lectura crítica y pensamiento crítico a partir de la concreción del proceso didáctico ...
Las ventajas de los videos para aprender factorización con estrategias de aprendizaje cooperativo en octavo grado escolarThe advantages of videos to learn factoring with cooperative learning strategies in eighth grade
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación, 2020)
Uso del video didáctico para mejorar el nivel motivacional y cognitivo en los estudiantes de grado sexto del Colegio Integrado Llano Grande del municipio de GirónUse of didactic video to improve the motivational and cognitive level in sixth grade students of the Llano Grande Integrated School of the municipality of Girón
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación, 2020)
El video como instrumento para el desarrollo de competencias comunicativas en el área de química a través del aprendizaje colaborativoVideo as an instrument for developing communication skills in the area of ??chemistry through collaborative learning
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación, 2020)
Fauna : música elecroacústica basada en el sonido directo como refuerzo de la imagen sonora del soundtrack para la video danza
(Universidad de Chile, 2012)
En esta tesis mostramos como el sonido directo se puede aplicar actualmente en las
bandas sonoras de la video danza, en este caso en las piezas musicales
electroacústicas usadas en la obra “Fauna”, dirigida por Paulo ...
Determinar la relación de los recursos digitales interactivos en el nivel de logro de la comprensión de textos en un grupo de niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 152 “Belén” de la Región Moquegua
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2017)