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Mostrando ítems 21-30 de 59092
A Formação de professores universitários nos cursos de pós-graduação em educação das universidades estaduais paulistas: políticas e práticas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005-03-02)
Esta tese resulta de uma investigação que tem por foco o estudo acerca de quanto e como os Programas de Pós-Graduação stricto sensu em Educação das Universidades Estaduais Paulistas contribuem na formação de seus alunos ...
Proposta de Acompanhamento, Avaliação e Melhoria Dos Programas de Pós-Graduação de uma Universidade Federal.
(Universidade Federal do Espírito SantoBRMestrado Profissional em Gestão PúblicaUFESMestrado Profissional em Gestão Pública, 2019-05-07)
A atuação da CAPES é fundamental na expansão e consolidação da pós-graduação stricto sensu no Brasil, corroborando com o desenvolvimento e a melhoria da qualidade dos cursos ofertados pelas IES. A avaliação possui papel ...
Indicadores de avaliação de programas de pós-graduação no Brasil: uma análise multivariada na área de Matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014-05-30)
The objective of this research is to analyze the quantitative indicators used by CAPES on performance evaluation of graduate programs in mathematics in Brazil, for the 2007-2009 triennium, verifying the coherence between ...
Concepção e implementação de plataforma para gestão do conhecimento em programas de pós-graduação
(Florianópolis, SC, 2012)
A pesquisa institucional e a pós-graduação em universidades públicas : a distribuição interna de bolsas de estudo entre programas de pós-graduação da Universidade de Brasília
(2020-07-06)
O trabalho teve como objetivo estabelecer a relação entre a Pesquisa Institucional ou
“Institutional Research”, os indicadores institucionais da UnB e o gerenciamento da
política pública da concessão de bolsa de estudo ...