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Mostrando ítems 21-30 de 218
Brinquedos e brincadeiras na pré-escola : um estudo das imagens lúdicas nos tempos e espaços do brincar
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Educação (IE)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2019-02-15)
The presented thesis is the result of a study with a group of children, it was carried out in
the doctorate course in Education and brings some aspects of the socioanthropology field
of study. The research named ―Preschool ...
Comportamento lúdico de crianças pré-termo e seu desenvolvimento neuropsicomotor
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Terapia Ocupacional - PPGTO, 2012-02-17)
The birth of a child preterm and with low birth weight is considered one of the main risk factors that can lead to changes and delays in neuro-psychomotor development. Among these changes are the difficulties in motor, ...
Formação de nexos conceituais do número na educação infantil
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação Profissional em Educação - PPGPECâmpus São Carlos, 2020-08-31)
This dissertation aims to analyze the conceptual nexuses of the natural numbers that are formed in children developed from Triggering Situations of Learning (SDA) provided in the context of Teaching Guiding Activities ...
Pedagogias musicais ativas e suas contribuições para o ensino da Arte no 1 ano do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-02-26)
As linguagens da Arte manifestadas na Música, na Dança e no Teatro são pouco exploradas em sala de aula, devido às lacunas na formação dos professores, carência de materiais de apoio e poucos recursos lúdicos pertinentes ...
Concepções e práticas de professores sobre o lúdico nas escolas organizadas por ciclos de formação humana
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS) – RondonópolisUFMT CUR - RondonopólisPrograma de Pós-Graduação em Educação - Rondonópolis, 2014-03-14)
This research seeks to understand how teachers' conceptions about the ludic interferes/affect their educational practices. The research produced under this perspective denote considerable theoretical framework about the ...
A pedagogia do jogo no contexto escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011)
As the ludic taking the second place at school environment, on account of logical and rational activities and the excessive charge of a professional achievement of children by society and, also, the own family, the school ...
Las metodologías lúdicas en el desarrollo de la motricidad gruesa en niñas y niños del Primer Grado de Educación Básica del Centro Educativo El Carmen, Quito, año lectivo 2010 - 2011.
(Quito: UCE, 2012-06)
Las metodologías lúdicas para el desarrollo motriz grueso de las niñas y los niños del primer año de educación básica del Centro Educativo “El Carmen”, ubicado en el sector del Carmen en la ciudad de Quito, no
cuenta con ...