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Mostrando ítems 21-30 de 839
Clima familiar social y rendimiento académico en ciencia tecnología y ambiente de estudiantes del primer grado de secundaria de tres instituciones educativas, Comas, 2014
(Universidad César Vallejo, 2015)
La investigación titulada: “Clima Familiar Social y rendimiento académico en
Ciencia Tecnología y Ambiente de los estudiantes del primer grado de secundaria
de tres Instituciones Educativas de la RED 26- UGEL 04, Comas, ...
Niveles de comprensión lectora y su relación con el área de ciencia, tecnología y ambiente en los estudiantes del segundo grado del nivel secundario, 2015
(Universidad César Vallejo, 2015)
La investigación tuvo como finalidad determinar la relación existente entre los
niveles de comprensión lectora y el área de ciencia tecnología y ambiente en
el proceso de enseñanza aprendizaje a fin de proponer estrategias ...
Capacidad de indagación y experimentación y aprendizaje significativo de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes de secundaria del I.E. 5086 Politécnico de Ventanilla, 2014
(Universidad César Vallejo, 2015)
La presente investigación, que lleva por título “Capacidad de indagación y
experimentación y aprendizaje significativo de Ciencia Tecnología y Ambiente en
estudiantes de secundaria de la I.E. 5086 Politécnico de Ventanilla, ...
Método experimental y rendimiento académico en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes del 5º de secundaria de la I.E.Nº 6064 - Villa El Salvador- 2014
(Universidad César Vallejo, 2015)
El principal objetivo de esta investigación fue establecer la relación existente entre
el método experimental y el rendimiento académico en el área de Ciencia,
Tecnología y Ambiente en estudiantes del 5º de secundaria ...
Modelo didáctico indagatorio para fortalecer las habilidades científicas investigativas de los estudiantes del 4º año de secundaria, en el área de ciencia, tecnología y ambiente de la I.E César Vallejo – 2016
(Universidad Nacional Pedro Ruiz GalloPE, 2020-01-21)
La presente investigación surgió con la interrogante ¿Cómo debe ser un
modelo didáctico indagatorio para mejorar el desarrollo de las habilidades
científicas investigativas de los estudiantes del 4º año de secundaria en ...
Indagación científica y aprendizaje de ciencia, tecnología y ambiente en estudiantes de la I.E. Ricardo Palma San Juan de Unican Miracosta Chota.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz GalloPE, 2019-10-09)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre
la indagación científica y el aprendizaje del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente
en la I.E.Ricardo Palma San Juan de Unican Miracosta ...
Mobile Learning para mejorar el aprendizaje en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, en los alumnos del cuarto año de secundaria del Colegio Parroquial Nuestra Señora del Rosario, Independencia - 2015
(Universidad César Vallejo, 2015)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la aplicación del
Mobile Learning en el aprendizaje del área de Ciencia Tecnología y Ambiente, en los
alumnos de 4to año de Educación Secundaria ...
Programa “Hago y aprendo” para mejorar el aprendizaje del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes de la Institución Educativa N° 3069, Ancón, 2017
(Universidad César Vallejo, 2018)
La investigación tuvo como objetivo general demostrar los efectos del programa
“Hago y aprendo” para mejorar el aprendizaje del área de CTA en los estudiantes
de la I.E. 3069, Ancón 2017.
El método empleado en la ...
Uso de tecnologías de información y comunicación en prácticas pedagógicas de docentes del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. UGEL Rioja. Región San Martín. 2015
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2015)
La presente investigación tuvo como propósito, describir en qué medida los docentes del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente (CTA) hacen uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en sus prácticas ...