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Mostrando ítems 11-20 de 623
Ações colaborativas em contexto escolar: desafios e possibilidades do ensino de química para alunos com deficiência visual
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs, 2013-04-15)
This research intends to promote collaborative actions between a Chemistry teacher and a Special teacher of a school which is reference in attending visually impaired students from the inner part of the state of São Paulo, ...
O ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental: compreendendo discursos de professoras-alunas do curso pedagogia-cidadã
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-11-09)
O presente estudo objetivou saber qual o discurso que sustenta a prática pedagógica do professor das séries iniciais do ensino fundamental e sua relevância para a prática de ensino de ciências, analisando os conflitos, ...
Uma análise da perspectiva investigativa em material didático de ciências: coerência com a proposta pedagógica?
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2014-02-06)
In the present research, we analized the pedagogical proposal from the learning system of SESI/SP, implanted in the educational web of the city of Araraquara, inland São Paulo. The four books to teach Science recommended ...
Relatos de professores da educação infantil sobre suas práticas com alunos com deficiência
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsCâmpus São Carlos, 2015-04-23)
The Early Childhood Education, Basic Education first step is to be essential in a child's life 0-5 years old. The Law of Directives and Bases of National Education - LDBEN 9.394 / 96 recommends that this stage of education ...
Prática pedagógica reflexiva em cursos de formação continuada : um estudo crítico etnográfico
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Linguagens (IL)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem, 2013-04-21)
This study aims to investigate the experiences of teachers about reflexive pedagogic
practice, in continuing education courses, in ‘Meninos do Futuro’ State School, located in the
Social Educational Centre in the Pomeri ...
A obrigatoriedade da educação infantil e a construção das práticas pedagógicas na pré-escola da Rede Municipal de Ensino de Franca/SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-03-06)
A presente pesquisa teve como objetivo investigar a implementação, no município de Franca, da Lei nº 12.796/2013, a qual torna obrigatória a oferta gratuita de educação básica a partir dos quatro anos, bem como a organização ...
Pedagogical implications of implementing a clil approach in english teaching for developing listening and speaking competences in students of rural schools which use a pedagogical model of “escuela nueva”
(Universidad del QuindíoEducación - Licenciatura en Lenguas Modernas, 2018-05-27)
The English level in rural schools is low, due to the difficulty that implies to teach the language for some teachers, even when they do not know other methods different to the traditional. The purpose of this research is ...
Leitura dos gêneros do discurso em três escolas públicas de Cuiabá - MT
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Educação (IE)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2011-06-27)
This research aims to understand and analyze the pedagogical practice of reading
from the speech genres of three teachers in three public schools in Cuiabá-MT. In
this perspective were outlined specific objectives: ...