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Mostrando ítems 101-110 de 447
Promoting critical thinking skills in 8th graders through the implementation of postmethod macrostrategies
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2017)
Perceptions and effects of the application of teaching/learning strategies on ninth graders? oral performance
(Universidad Andrés Bello, 2011)
La importancia de ser competente a la hora de comunicarse con otros, ha provocado que las habilidades orales, llámense éstas listening y speaking, sean elementos prominentes del idioma inglés.
Por este motivo, este estudio ...
The gold rush culture-based activities for the EFL classroom
(Universidad de Concepción.Facultad de Educación, 2016)
El propósito de esta investigación es hacer una propuesta de lecciones con un tema de cultura americana en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Esta propuesta está dirigida a superar el problema que los estudiantes ...
Importancia del material educativo en el aprendizaje significativo del idioma extranjero inglés de los estudiantes del cuarto grado “C” de educación secundaria de la Institución Educativa 41041 “Cristo Rey”, Camaná, 2017
(Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaPE, 2019)
En la actualidad los estudiantes tienen dificultad en el aprendizaje por ser este problema se ve reflejada en todas las instituciones educativas, debido a muchos factores, entre ellas el material educativo. Como sabemos ...
Plan de negocios : Santiago Outdoor
(Universidad de Chile, 2015)
El proyecto de Santiago Outdoor consiste en un emprendimiento de negocio en el cual se ofrecen servicios de trekkings para extranjeros de intercambio en los alrededores de Santiago, donde encontramos hermosos paisajes e ...
Developing critical thinking skills
(Universidad Alberto Hurtado, 2014)
Evaluación de la competencia gramatical en estudiantes de pedagogía en inglés.
(Universidad de Concepción.Departamento de EspañolDepartamento de Español., 2006)
En los últimos años la enseñanza del inglés ha adquirido una especial importancia dada la creciente interrelación del mundo de hoy; la lengua inglesa ha perdido su calidad de idioma nacional de determinados países y se ha ...
Efecto de las preguntas didácticas y referenciales en la interacción oral de estudiantes de inglés como L2.
(Universidad de Concepción.Departamento de EspañolDepartamento de Español., 2009)
Esta investigación describe la complejidad sintáctica de los enunciados de un
grupo de estudiantes de Pedagogía en Inglés de segundo año, luego de preguntas
referenciales y didácticas enunciadas por el profesor y por sus ...