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Mostrando ítems 21-30 de 97
Anticorpos, multidões e alianças no currículo do “faça acontecer!”
(Pós-Graduação em EducaçãoUniversidade Federal de Sergipe, 2022)
A vez da África?: o ensino da história africana em escolas públicas da Bahia
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFBA/FacedBrasil, 2015-08-11)
Esta tese traz uma investigação da situação do ensino da história da África em escolas públicas baianas. A anáilse que é desenvolvida nesse trabalho se baseia na perspectiva dos professores que lecionam a disciplina ...
A política curricular integrativa: uma análise crítico-hermenêutica sobre os atos de currículo presentes na integração/organização curricular no contexto da educação básica
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pesquisa e Pós-Graduação em EducaçãoFACED-UFBAbrasil, 2015-02-27)
Essa tese apresenta um trabalho de pesquisa que teve como objeto a
integração curricular tecida como atos de currículo pelos professores do
Colégio Estadual Senhor do Bonfim da Secretaria de Educação da Cidade de
Salvador. ...
Questões epistêmico-historiográficas sobre a educação do campo no Brasil
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2018)
"Nós estamos falando! E vocês, estão nos escutando?" Currículos praticados com bebês: professoras com a palavra
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFBA/FacedBrasil, 2017-11-09)
A pesquisa aqui apresentada em nível de doutoramento versa sobre currículos
praticados com bebês em escolas públicas de Educação Infantil do município de
Salvador-Bahia. Para atingir seu escopo, delineou-se como objetivo ...
O ensino de ciências naturais nos anos iniciais: concepções e práticas pedagógicas dos docentes em formação pelo PARFOR/Pedagogia/UFPA
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2015)
Efeitos do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) nas políticas curriculares e práticas pedagógicas de professores de FísicaEffects of the national high school examination (ENEM) on policies curriculum and pedagogical practices of physics teachers
(Universidade Federal de Mato Grosso do SulBrasilInstituto de FísicaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de CiênciasUFMS, 2021)
O professor e a autoria no contexto da cibercultura: redes da criação no cotidiano da escola
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFBA/FACEDBrasil, 2014-08-21)
Esta pesquisa se insere no campo de estudos da formação/atuação de professores e tecnologias na educação. Foi orientada em torno da questão: como ocorre o processo de criação/autoria do professor da educação básica no ...
Ciclo de política curricular do estado do Pará (2008-2012): a enunciação discursiva sobre relações “raciais”
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2015)
Educação profissional e currículo em educação física: memórias de uma instituição centenária.
(Faculdade de EducaçãoEducaçãoFACED/UFBAbrasil, 2019-07-15)
Essa investigação toma como referência as memórias dos professores de Educação
Física do IFBA – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia e os projetos pedagógicos/currículos da área em 5 momentos ...