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Mostrando ítems 81-90 de 91
A presença feminina dos estudos secundários no estado de São Paulo (1930-1947)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Manuais pedagógicos e programas de ensino: interpretações da Escola Nova sobre a prática de ensino na formação de professores (1946-1961)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Nomeando o inominável: a evolução das contribuições teóricas de Frances Tustin acerca do funcionamento dinâmico autístico em crianças e adultos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Imprensa e política: os usos simbólicos da Conjuração Mineira em São João del - Rei e Ouro Preto (1877 – 1889)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
De Propp a Ricoeur: origens e impasses da semiótica narrativa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Mulheres silenciadas: vivências de viuvez nos anos de chumbo (1970-1980)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
A vigilância sem farda: a espionagem interna na ditadura civil militar através do DEOPS
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Per aspera ad astra: uma viagem pelas esferas celestes de Johannes de Sacrobosco e Dante Alighieri Ciência e arte no medievo para discutir conceitos astronômicos de forma historicamente contextualizada na formação inicial de professores.
(Universidade Federal de São Paulo, 2022-11-22)
A história das ciências pode ser entendida como uma abordagem de ensino que acarreta diversos benefícios formativos. Explorar o contexto em que as ideias científicas foram desenvolvidas, por meio da história, permite ...
Trajetórias afro-brasileiras na arquitetura nigeriana do século XIX
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2020-06-25)
This dissertation focuses on the study of Brazilian-style architecture that took place in the city of Lagos, Nigeria, during the 19th and early 20th centuries, in particular, the Shitta Bey mosque. The temple is an important ...
Álgebra para resolver problemas: as propostas de Otelo de Souza Reis e Tito Cardoso de Oliveira, década de 1910
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2019-09-26)
This text is the result of a research within the History of Mathematical Education. In the theme of arithmetic problems and algebra in the primary course, we sought to answer the question: how are the proposals of Otelo ...