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Mostrando ítems 31-40 de 202
Ludicidade: metodologias e materiais para professores do 1º ano do ensino fundamentalLudicity: metodologies and materials for first year grade school teachers
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Webjornalismo infantil: por uma interação informativa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-08-21)
Tendo em vista a presença das tecnologias da informação e comunicação no cotidiano das crianças, o presente trabalho investiga as produções midiáticas para esse público na Internet, a fim de elaborar um webjornal infantil. ...
A Utilização do computador e do programa LOGO como ferramentas de ensino de conceitos de geometria plana
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2002-11-07)
Esse trabalho trata do uso do computador e do programa LOGO como ferramentas de ensino de conceitos de Geometria Plana e de suas implicações no processo de ensino-aprendizagem. Na análise dessas implicações utiliza-se uma ...
Consciência fonológica em crianças com dificuldade de alfabetização na presença ou ausência de transtornos dos sons da fala
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2021)
Objective: identify cognitive-linguistic skills that predict phonological awareness, characterize it and look for evidence that this is an ability that can predict literacy success, based on the report of four cases of ...
O USO DO INSTRUMENTO DE TRIAGEM INTERDISCIPLINAR DO NEURODESENVOLVIMENTO (TRIN) PARA RASTREIO DE SINAIS DE TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM LEITURA/ESCRITA.
(Universidade Federal de São Paulo, 2023-05-26)
Introdução: Dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita são queixas recorrentes de pais e professores de crianças em idade escolar; tais queixas necessitam de avaliação específica para compreender se estes déficts ...
O uso de jogos no ensino e aprendizagem de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: levantamento de teses e dissertações
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-09-12)
O ensino e a aprendizagem de Matemática tem se revelado problemático para as crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental. A forma como se apresenta o conteúdo a elas pode originar a disponibilidade ou não para aprender ...
O processo de ensino-aprendizagem de adultos universitários: um caso da biologia educacional na formação de educadores
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2006)
A disciplina de Biologia Educacional está inserida nos currículos de graduação
para formação de professores e sua importância é considerada, atualmente,
uma necessidade pelo fato de a escola ser promotora da saúde, como ...
A organização do trabalho pedagógico no contexto das atividades de leitura e escrita
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-09-29)
A presente pesquisa teórica e prática, tendo como sujeitos crianças de uma quarta série do ensino fundamental da rede municipal de ensino do interior paulista, objetivou estudar a influência do entorno, aí inclusa a ...
O brincar como experiência: um estudo com crianças de primeira série de uma escola pública rural
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-11-05)
A presente pesquisa envolveu crianças de uma primeira série do ensino fundamental de uma escola localizada em um bairro rural, com o propósito de: mapear e registrar as experiências culturais das crianças, buscando ...
Trabalho remoto com crianças na Educação Infantil: desafios e possibilidades em tempos de pandemia
(Universidade Federal de São Paulo, 2021-09-30)
Este estudo situa-se no campo das investigações sobre o trabalho com crianças de 5-6 anos na educação infantil, abordando o impacto da crise sanitária relacionada à pandemia por Covid-19 sobre os contextos educacionais. ...