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Mostrando ítems 11-20 de 252
O significado atribuído por licenciandos ao currículo de Biologia numa perspectiva CTSA
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-05-28)
A perspectiva CTSA (Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente) é recente as grades horárias de cursos de formação de professores de ciências no Brasil e propõe maior articulação do conhecimento científico com questões subjetivas ...
Perspectivas para uma teoria geral dos novos direitos: uma leitura crítica sobre a biodiversidade e os conhecimentos tradicionais associados
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005-03-30)
O presente trabalho deve ser compreendido no contexto da crise de alguns postulados da ciência jurídica tradicional que se confundem com os aspectos da crise da modernidade, pois a razão instrumental, positivista, ...
Violência escolar, normas de gênero e heteronormatividade
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2019-08-20)
This work has investigated relations between gender rules, heteronormativity and school violence. The main hypothesis is that schools which propose studies and actions about this theme may present less violence episodes. ...
Um contraste entre as teorias cognitivas da consciência de Baars e Dennett: o espaço de trabalho global seria um teatro cartesiano?
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-02-18)
Este trabalho tem como objetivo geral realizar um contraste entre duas teorias cognitivas da consciência, a Teoria do Espaço de Trabalho Global de Bernard Baars (1988) e o Modelo de Esboços Múltiplos de Daniel Dennett ...
Formação inicial de professores de educação física, mídia televisiva e outros estruturantes tecnológicos: um estudo de caso educacional amparado pela Teoria Crítica
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2015-07-15)
O presente estudo assume a abordagem metodológica qualitativa de caráter descritivo e é
delineado através de um estudo de caso educacional, amparado pela Teoria Crítica. O objetivo
geral desta pesquisa é investigar e ...
Acúmulo de saberes e experiência formativa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-09-26)
O presente trabalho consiste num estudo sobre as origens e os motivos da valorização atribuída atualmente ao acúmulo de saberes enquanto aquisição de informações de maneira rápida e superficial. Esta valorização vem sendo ...
A dialética do esclarecimento capitalista além do princípio de prazer: reflexões sobre sujeito contemporâneo e capitalismo à luz do conceito de pulsão da morte
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-09-04)
Vivemos um período de grande ansiedade que perpassa as fronteiras nacionais. Este sentimento de angústia apresenta-se através de formas e causas dispersas, concretizando-se desse modo, como componente do cotidiano. Estas ...
Formação de professores e experiência formativa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-12-18)
Este trabalho se insere na Linha de Pesquisa: “Processos formativos, diferença e valores”. Ao longo desta dissertação, o nosso intuito foi argumentar em torno do predomínio da racionalidade científica em nossa cultura, a ...
O processo metaficcional em Osman Lins e Maria Gabriela Llansol: recriando a dimensão textual
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-02-27)
Esta dissertação busca realizar uma leitura dos textos Avalovara (1973), de Osman Lins, e O jogo da liberdade da alma (2003), de Maria Gabriela Llansol, tomando como ponto de partida procedimentos metaficcionais que aí se ...