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Mostrando ítems 1-10 de 134
Território contemporâneo em jogo: uma proposta lúdica para o ensino da arte
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-02-09)
Com base no percurso e experiência como professor e pesquisador de Arte, a presente pesquisa trouxe uma reflexão sobre esta prática, procurando compreender as circunstâncias e contextos que me levaram a trabalhar de forma ...
Avaliação do ensino e aprendizagem em arte: o lugar do aluno como sujeito da avaliação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-06-19)
O presente estudo teve com objeto a avaliação no processo de ensino e aprendizagem de Arte no ensino fundamental. Buscou-se colocar em discussão algumas representações de professores de Arte da rede escolar SESI-SP sobre ...
De educando a arte-educador: um percurso; influência dos mestres
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-05-07)
A dissertação relata e analisa uma História de Vida e Formação, mais especificamente da minha formação artística, num percurso que passa pelo extinto Grupo Escolar Experimental da Lapa, como pano de fundo da descoberta de ...
A educação não-formal como campo de estágio: contribuições na formação inicial do arte/educador
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-12-09)
A presente pesquisa tem como objeto de investigação as relações entre a educação não-formal e o estágio supervisionado na formação inicial do arte/educador. Parte-se do pressuposto de que o movimento de Arte/Educação ...
Concepções fundamentadoras no ensino de arte: uma experiência de formação inicial à luz de L. S. Vigotski
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-09-18)
Vinculada a linha de pesquisa: “Práticas educativas na formação de professores”, esta pesquisa originou-se da experiência pessoal da autora como atriz e docente formadora de professores no curso de Pedagogia em Dracena, ...
Imagens e metáforas: a (re)construção do trajeto e da história de uma arte-educadora
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007)
Essa dissertação apresenta a reflexão sobre minhas experiências com o ensino e aprendizado em arte permitindo a (re) construção da trajetória como arte educadora e arquiteta que escolheu a profissão de professora de história ...
Vibrações: a arte/educação nas práticas e no discurso em saúde mental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-09-11)
A presente dissertação discute como as concepções da Arte/Educação contemporâneas podem contribuir para o campo da Reforma Psiquiátrica brasileira, partindo do referencial teórico dos chamados “filósofos da diferença” – ...
Expressando-se: uma interface do ensino de artes visuais com a musicalidade
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-06-26)
A música é uma das formas de linguagem presentes na vida humana, desde a préhistória. Vários são os estudos a respeito da origem dos efeitos sonoros sobre o ser humano, sabe-se que o homem fazia música em seus rituais de ...
Políticas públicas: o ensino de arte na educação básica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-07-26)
Esta pesquisa estuda a política pública educacional em relação à arte na educação básica, no período compreendido entre a sanção da Lei Federal nº 4024 de 1961, que fixa as Diretrizes e Bases da Educação, até os dias atuais. ...
Experiências do corpo em comum: ensino, arte, encontro e palavraExperiences of the body in common: education, art, encounter and word
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)