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Mostrando ítems 51-60 de 1514
Reformulação e construção de conhecimento em sala de aulaReformulation and joint construction of knowledge in the classroom
(Universidade Federal de Viçosa, 2016)
A dinâmica das interações discursivas na abordagem dos conhecimentos químicos em uma sala de aula de ciências do nono ano na cidade de Itabaiana
(Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, 2017)
Autorreflexão para uma consciência do clima relacional em sala de aula: estudo de caso com professores de Língua estrangeira
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Letras e ComunicaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2019)
Educação inclusiva no ensino superior : saberes e práticas dos professores do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática na Universidade Federal de Sergipe
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaBrasilUFS, 2017)
Tecnologias da informação e comunicação na formação continuada de professores de matemática: um estudo com egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilICE – Instituto de Ciências ExatasPrograma de Pós-graduação em Educação MatemáticaUFJF, 2019)
A utilização das tecnologias da informação e comunicação pelos professores do Instituto de Educação de Minas Gerais
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2018)
A sala de aula de matemática: o discurso do professor e as implicações pedagógicas
(Universidade Católica de Pernambuco, 2008-05-27)
This study deals with the analysis of the speech by the teacher of mathematics in the atmosphere of the classroom. Our focus is to examine whether the teacher s speech favors or not the interaction and participation of the ...
De prático à profissional da matemática: que saberes se constituem em um processo de formação inicial de professores em serviço?Of practical to the professional of the mathematics: that to know if they constitute in a process of initial formation of professors in service?
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, 2011)