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Mostrando ítems 31-40 de 3740
Grupos de estudos de professores de Ciências: limites e possibilidades para a formação continuadaGroups of studies of science teachers: limits and possibilities for continuing education
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2018)
Como o professor médico percebe a sua formação ao longo da trajetória: em busca das marcas constituintes do processo de formação docente
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2006-03-27)
The present study is linked to a research line: Formation, Knowledges and Professional Development. Their aim is to gain access to the perceptions of a group of medical professors at the Federal University of Santa Maria ...
Formação cultural de professores da educação básica: elementos para uma crítica de programas de formação inicial e continuada
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2019)
O ser professor: as crenças e descobertas do ser professor no estágio pedagógico
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducação FísicaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação FísicaCentro de Educação Física e Desportos, 2015-05-05)
The thesis does not contain abstract.
Política de formação inicial de professores do ensino básico cabo-verdiano: um estudo a partir do Instituto Pedagógico
(2013-03-12)
Este trabalho apresenta resultados de pesquisa acerca da política de formação de
professores de Ensino Básico de Cabo Verde, tendo o Instituto Pedagógico – IP como o principal órgão de ensino no cumprimento dessa política. ...
Formação de professores de História: experiências, olhares e possibilidades (Minas Gerais, anos 80 e 90)Formation of History teachers: experiences, perspectives and possibilities (Minas Gerais, 80s and 90s)
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2020)
Concepção e prática da organização escolar desenvolvido no curso de Licenciatura em Educação do campo da UFS (2008/2012)
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação em EducaçãoBrasilUFS, 2017)
A formação do professor-supervisor de terapias psicodinâmicas: um estudo de educação médica
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2005-04-08)
The present study follows the Knowledge Formation and Professional Development research line, and aims to describe and understand the formation of the analytic psychotherapy supervisor. The qualitative method is used to ...
Os gêneros textuais na formação do professor de língua portuguesa em instituições de ensino superior
(Universidade Católica de Pernambuco, 2010-12-21)
Although there are innumerable academic productions about genres and a concentration of efforts for the implementation of meaningful working practices with genres in the classroom, there is still a noticeable hiatus between ...