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Mostrando ítems 21-30 de 1692
A escolha do tema em livros de modelagem matemática
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, 2017)
Saberes docentes na/da formação continuada de professores que ensinam matemática no ciclo de alfabetizaçãoTeachers knowledge in continuing teacher training to teach mathematics in cycle of the literacy
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, 2017)
Uma proposta de matemática crítica para sala de aula
(Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT)Centro de Ciências Exatas, 2022)
Os professores, uma proposta visando à transdisciplinaridade e os atuais alunos de matemática da educação pública municipal de jovens e adultos de Belém, ParáThe teachers, a proposal aiming at to the transdisciplinaridade and the current pupils of mathematics of the municipal public education of young and adults of Belém, Pará
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, 2011)
Topologia na Educação BásicaTopology in elementary schol
(Universidade Federal de Viçosa, 2022)
Transposição didática: concepções de professores no contexto Gestar II
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, 2017)
¿Qué matemática acontece en el aula de Cálculo Diferencial? Error y producción matemática
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de Pós-graduação em EducaçãoUFJF, 2021)
Visualização geométrica em um ambiente de modelagem matemática
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão SocialUFMG, 2020-02-14)
Fração e sua representação como medida de comprimento: uma experiência de ensino-aprendizagem no contexto de um laboratório de educação matemática
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, 2017)
Saberes construídos pelos professores de matemática em sua prática docente na educação de jovens e adultosTo know constructed for the professors of mathematics in its practical professor in the young education of e adult
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, 2011)