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Mostrando ítems 11-20 de 36
Qualidade de vida e funcionalidade de indivíduos amputados praticantes e não-praticantes de esportes
(Pós-Graduação em Educação Física, 2017)
Inclusão escolar e o portador de deficiência nas aulas de Educação Física das redes municipal e estadual de UberlândiaSchool inclusion and the disabled in Physical Education classes in the municipal and state networks of Uberlândia
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2020)
Fatores relacionados com nível de atividade física em indivíduos amputados e a relação entre nível de atividade física com a qualidade de vida
(Pós-Graduação em Educação Física, 2017)
A escolarização do aluno com deficiência visual e sua experiência educacional.
(2007)
A presente dissertação de mestrado objetivou conhecer as conquistas e impasses encontrados durante a escolarização de alunos com deficiência visual, analisando sua concepção sobre o processo escolar e as adaptações ...
Validação e confiabilidade de uma escala de silhuetas tridimensionais para o cego congênito
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de Educação FísicaPrograma de Pós-graduação em Educação FísicaUFJF, 2017)
O corpo protético no esporte
(2007)
A dissertação analisou os significados que os indivíduos atribuíam aos seus corpos e suas vidas cotidianas após terem sido submetidos ao processo de adaptação a próteses e inseridos ao mundo do esporte. O material empírico ...
Experiências vivenciadas por alunos com deficiência visual em instituições de ensino superior na cidade de Uberlândia - MGStudents with visual impairment experiences in higher education institutions in the city of Uberlândia-MG
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em EducaçãoCiências HumanasUFU, 2016)
Análise do desenvolvimento da política inclusiva de deficientes no ensino superior: caracterização e percepções no âmbito institucional, estudantil e familiarAnalysis of the development of the inclusive policy for the disabled in higher education: characterization and perceptions at the institutional, student and family levels
(Universidade Federal de Viçosa, 2021)
Análise do desenvolvimento da política inclusiva de deficientes no ensino superior: caracterização e percepções no âmbito institucional, estudantil e familiarAnalysis of the development of the inclusive policy for the disabled in higher education: characterization and perceptions at the institutional, student and family levels
(Universidade Federal de Viçosa, 2022)