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Mostrando ítems 1461-1470 de 1514
Percepção dos dirigentes de unidades de EAD das universidades federais mineiras quanto à institucionalização dos referenciais de qualidade em cursos superiores a distânciaPerception of Distance Learning Units Principals of Federal Universities in Minas Gerais Regarding Institutionalization of Quality Benchmarks for Colleges Distance
(Universidade Federal de ViçosaBRAdministração PúblicaMestrado em AdministraçãoUFV, 2015)
Percepção e satisfação com as condições de acessibilidade para pessoa com decifiência - PCD na Universidade do Estado do Amazonas – UEAPerception and satisfaction with accessibility conditions for persons with disabilities - PWD at the State University of Amazonas - UEA
(Universidade Federal de ViçosaAdministração, 2023)
Percepções de estudantes e de seus responsáveis familiares em um colégio de aplicação federal: processo de adaptação e trajetória formativa fora do convívio familiarPerceptions of students and their family guardians at an Application High-School: adaptation process and formative trajectory outside family life
(Universidade Federal de Viçosa, 2022)
Releitura histórica da educação de surdos no Brasil: 1961-1996Historical re-education of the deaf education in Brazil: 1961-1996
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2018)
A revalorização da palavra nas aulas de língua portuguesa: uma proposta de ação perante a violência escolar
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Letras e ComunicaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional, 2017)
LETRAMENTO CRÍTICO E VOZES DE ALUNAS E PROFESSORA ACERCA DAS IDENTIDADES SOCIAIS DE GÊNERO COM INTERSECÇÃO DE RAÇA E DE CLASSE NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESACritical literacy and teachers´ and students’ voices on gender social identities with race and class intersections in the English language textbook
(UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSABRLinguagem, Identidade e SubjetividadePrograma de Pós-Graduação em Estudos de LinguagemUEPG, 2017)
A representação da consoante em final de sílaba em textos de alunos da EJA
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Letras (Mestrado Profissional), 2017)
O tratamento (didático) do género artigo de opinião em diferentes livros didáticos de lingua portuguesa
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Letras (Mestrado Profissional), 2017)
Tell me a story!: jogo de cartas digitais para o desenvolvimento da comunicação oral em língua inglesa no ensino superior
(Universidade Federal do ParáBrasilNúcleo de Inovação e Tecnologias Aplicadas a Ensino e ExtensãoUFPAPrograma de Pós-Graduação Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior, 2023)
Estilos e estratégias de aprendizagem: um estudo com discentes do curso de Ciências Contábeis
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Ciências Contábeis, 2017)