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Mostrando ítems 101-110 de 1514
Atendimento educacional especializado na rede municipal de Uberlândia : implantação, organização e desenvolvimento
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em EducaçãoCiências HumanasUFU, 2016)
Cultura digital e formação de professores: articulação entre os Projetos Irecê e Tabuleiro Digital
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFBABrasil, 2014-01-22)
O tema central desse trabalho é a cultura digital na formação de professores.Buscamos
adentrar nessa temática, a partir da nvestigação e análise de um curso de Pedagogia desenvolvido pela Faculdade de Educação da UFBA, ...
Cultura digital e formação de professores: articulação entre os Projetos Irecê e Tabuleiro Digital
(2011)
O tema central desse trabalho é a cultura digital na formação de professores. Buscamos adentrar nessa temática, a partir da investigação e análise de um curso de Pedagogia desenvolvido pela Faculdade de Educação da UFBA, ...
Saberes docentes na/da formação continuada de professores que ensinam matemática no ciclo de alfabetizaçãoTeachers knowledge in continuing teacher training to teach mathematics in cycle of the literacy
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, 2017)
A realidade como princípio metodológico no ensino da matemáticaThe reality as methodological principle in the education of the mathematics
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, 2011)
O conhecimento matemático na primeira série: conceitos e pressupostos dos professoresMathematical knowledge in the first grade: teachers' concepts and assumptions
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2019)
Formação em tecnologia digital e assistiva para professores de educação especial durante a pandemia
(Pós-Graduação em EducaçãoUniversidade Federal de Sergipe, 2023)
Processo Composicional de Microcanções CDG na Escola Básica: Do ter aprendido ao querer ensinar
(Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-Graduação em MúsicaUFBABrasil, 2018-02-28)
O objetivo desta investigação foi formular ideias musicopedagógicas subsidiárias à eventual ampliação do método compositivo de Microcanções CDG, originalmente desenvolvido para o contexto de formação de professores, a fim ...