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Mostrando ítems 51-60 de 594
Caracterização de saberes profissionais da matemática para ensinar nos primeiros anos escolares : anotações metodológicas
(Revista de História da Educação Matemática, 2018)
Caracterização da pesquisa brasileira em Dissertações e Teses sobre História da Educação Matemática (1990-2010)
(Revista Colombiana de Matemática Educativa, 2020)
Em uma pesquisa com foco no mapeamento das dissertações e teses produzidas sobre história da Educação Matemática no Brasil entre 1990 e 2010, vinculada a uma pesquisa mais ampla intitulada Cartografias da produção em ...
Uma caracterização do saber profissional do professor para ensinar matemática: o caso das medidas
(História da Educação Matemática, 2020)
Este escrito é o resultado de uma pesquisa no âmbito da história da educação matemática que teve como objetivo
caracterizar o saber profissional do professor para ensinar matemática nas escolas primárias de São ...
Caracterização de uma "tabuada para ensinar"
(Zetetiké - Revista de Educação Matemática, 2022-04)
Este texto tem por objetivo caracterizar saberes do campo profissional do professor que ensina matemática. Buscar-se-á responder à seguinte questão: Que “tabuada para ensinar” pode ser caracterizada, a partir da análise ...
Uma caracterização do Desenho na escola primária intuitiva a partir dos programas de ensino (São Paulo, 1894-1921)
(HISTEMAT - Revista de História da Educação Matemática, 2022)