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How and with which purpose is necessary to read to learn History? Contrasting meanings given to reading in pre-service teacher education¿Cómo y con qué propósitos leer para aprender en historia? Sentidos contrastantes adjudicados a la lectura en la formación docente
(Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), 2016)
El soneto adaptado a Borges
(Universidad Autónoma del Estado de México, 26/1)