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Mostrando ítems 31-40 de 833
Estágio Docente: análise de interações sociais em sala de aula
(FACED - UFRGS, 2011)
Formação docente em educação ambiental utilizando técnicas projetivas
(Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, 2005-12)
The traditional model of teacher education has been reviewed, for analyzing the need of a greater participation of the teacher in this process, as professional and also as an individual. Under this view, the use of projective ...
Políticas de formação docente na Bahia:uma anállise a partir de pressupostos da Teoria Social de Habermas
(2010)
Num contexto de mudanças amplas e céleres nos mundos do trabalho e da cultura, como se situam os professores frente às normas que regulam sua formação? Ao discutirmos esta questão, propomo-nos a colaborar com os debates ...
Formação docente e práticas de leitura: experiências iniciais e na atuação profissional
(2012)
The objective of this work is to present an analysis of the results of a study about the reading practices of a group of teachers from the public school, discussing how these practices constitute themselves since the initial ...
Interdisciplinaridade como Solidariedade: desafio à formação de professores
(FACED - UFRGS, 2012)
A Formação do Educador Matemático Ubiratan D’Ambrosio: trajetória e memória
(Revista BOLEMA, 2016)
Profissionalização do magistério: do coletivo ao indivíduo, da transformação social à adequação dos sujeitos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-11-09)
Este artigo focaliza discursos referentes à formação de duas gerações brasileiras de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Com relação ao primeiro momento, entre o final da década de 1980 e início da década ...
Interlocuções Com Marilyn Cochran-smith Sobre Aprendizagem E Pesquisa Do Professor Em Comunidades InvestigativasDialogues With Marilyn Cochran-smith On Learning And Teacher Research In Communities Of Inquiry
(ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2016)