Buscar
Mostrando ítems 31-40 de 125
PLAYFUL-AGGRESSIVE GAMES: TENSIONS AND POSSIBILITIES IN EVERYDAY LIFE IN CHILDHOOD EDUCATIONJUEGOS LÚDICO-AGRESIVOS: TENSIONES Y POSIBILIDADES EN EL COTIDIANO DE LA EDUCACIÓN INFANTILBRINCADEIRAS LÚDICO-AGRESSIVAS: TENSÕES E POSSIBILIDADES NO COTIDIANO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
(PROPESQ / UFRGS - PROAP CNPq, 2017)
A natureza histórico-social da personalidade
(Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES), 2004-04-01)
Este artigo analisa o processo de formação da personalidade a partir da perspectiva do materialismo histórico e dialético. Esse processo ocorre em interação com as condições sociais objetivas da vida do indivíduo. Somente ...
A ABORDAGEM DA INTERFACE SAÚDE E MEIO AMBIENTE NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE ENFERMEIROS
(Escola de Enfermagem da UFRGS, 2011)
A investigação da prática de monitores em um observatório astronômico: subsídios para a formação
(Sociedade Brasileira de Física, 2018)
Abstract The present research is focused in the study about the training of monitors in communication of astronomy, having as main objective to point relevant elements to the training of monitors from an experience in a ...
O desafio da interação no ensino de língua estrangeira em cursos on-line e presenciais nas escolas públicas paulistas
(2014)
La popularización de los medios digitales y los recursos de comunicación difunde las narrativas no lineales y agrava la crisis de la enseñanza en el aula, con la expansión de diferentes modelos presenciales virtuales de ...
Experiência de um aluno de Medicina Veterinária na comunidade de Santa Maria do Cambucá-Pernambuco, em programa de extensão universitária
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2004)
The Universidade Solidária program (UNISOL), involves educational actions by university students in poor communities. The city of Santa Maria do Cambucá, PE was chosen by UNISOL – UNESP. According to data, the occurrence ...