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Mostrando ítems 71-80 de 2663
Grau de adesão à comunicação científica de base eletrônica: estudo de caso na área da genéticaDegree of adhesion to the electronic scholarly communication model: case study in the area of Genetics
(National Institutes of Healt : National Library of Medicine, 2012)
O desafio de ensinar matemática nos primeiros anos escolares com novas tecnologias e a formação do professor alfabetizador
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
Neste trabalho, priorizamos o professor que alfabetiza em Matemática, ou seja, aquele que ensina este conteúdo aos alunos dos primeiros anos escolares. Nele, relatamos parte da experiência adquirida em escolas públicas com ...
Indicadores de gênero para a sociedade do conhecimento
(Unesp, 2012)
Criação coletiva de um aplicativo mobile : a contribuição de programadores e gerente de projeto de tecnologia da informação na criação
(2014)
Resumo: Usualmente os programadores são envolvidos no processo de criação apenas quando a ideia está “pronta” para execução, trabalhando somente nas soluções de tecnologia. Esta pesquisa pretende investigar a integração ...
Inteligência competitiva e tecnologia da informação: um estudo exploratório
(Associação Brasileira de Engenharia de Produção - ABEPROSalvador, BA, 2013-10-08)
A pesquisa analisou como as empresas têm usado os conceitos de Inteligência Competitiva, como esta prática se beneficia através de aplicações de Tecnologia da Informação e como as áreas de Tecnologia da Informação e ...
Formación en Tecnologías Digitales de pacientes del Hospital Vilardebó: una experiencia de inclusión
(OEI. Organización Estados Iberoamericanos, 2014-11-12)
La experiencia que describimos surge en el marco de un Proyecto de Extensión
realizado por el Consejo de Formación en Educación (CFE- ANEP- Uruguay). Los
pacientes del hospital psiquiátrico “Vilardebó”, que se encuentran ...
Ensino e aprendizagem com as ferramentas da web 2.0: uma análise do Google docs sob a perspectiva histórico-cultural
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
A educação contemporânea demanda reflexão sobre suas novas finalidades que se desvelam e que se constituem em desafios às práticas pedagógicas. A introdução das tecnologias digitais de informação e comunicação parece ser ...
Narrativas Digitales y Tecnoautobiografías: una experiencia de formación con estudiantes de 4to año de Magisterio y Profesorado
(Universidad Nacional de La Plata (Argentina), 2015)
El presente trabajo describe una experiencia de formación en tecnologías digitales para la
educación realizada en Uruguay con estudiantes de 4to año de las carreras de formación docente
(magisterio y profesorado). ...
Resumenes Arquitectura Investiga 2018
(Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño, 2018)