LA BIOÉTICA EN LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

dc.creatorCONTRERAS LANDGRAVE, GEORGINA; 171539
dc.creatorMANZUR QUIROGA, SILVIA CRISTINA; 612605
dc.creatorCONTRERAS LANDGRAVE, GEORGINA
dc.creatorMANZUR QUIROGA, SILVIA CRISTINA
dc.date2017-03-09T01:13:03Z
dc.date2017-03-09T01:13:03Z
dc.date2015-05-02
dc.identifier2007-7890
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.11799/65633
dc.descriptionEn el ámbito educativo, existe preocupación por alcanzar los objetivos curriculares. Dentro de las metas sociales que legitiman éticamente la profesión docente, están escritas misiones que se deben cumplir y que para la vida de cada persona, serán los pilares del conocimiento. Como profesionista, el Licenciado en Educación para la Salud al desarrollar sus actividades utiliza y expone su ética, y al interactuar con los grupos, tiene que considerar sus aspectos morales. En este doble desafío debe poner especial cuidado en su interacción con las poblaciones más vulnerables y en situaciones concretas deben crearse juicios morales positivos, ejerciendo los principios bioéticos de beneficencia, no maleficencia, la autonomía y justicia, para lo cual requiere tener una consistente formación en Bioética.
dc.languagespa
dc.publisherREVISTA DILEMAS CONTEMPORÁNEOS: EDUCACIÓN, POLÍTICA Y VALORES
dc.relation;15
dc.rightsopenAccess
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectformación
dc.subjectbioética
dc.subjecteducación para la salud
dc.subjectMEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD
dc.titleLa bioetica en la educación para la salud
dc.titleLA BIOÉTICA EN LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas


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