Ante la creciente oferta de herramientas de autor que facilitan la producción de contenido educativo por parte de docentes y alumnos y de plataformas educativas que gestionan las interacciones didácticas es necesario analizar las propiedades técnicas que propician la producción de contenido didáctico estandarizado y reusable para el buen funcionamiento de las plataformas educativas actuales. En este análisis se describen las características técnicas de los estándares usados en las plataformas educativas contemporáneas y los beneficios que obtiene la educación mediada mediante la estandarización de contenidos. De igual forma se analizan las propiedades técnicas de algunas herramientas de autor y plataformas educativas de alta aceptación en la comunidad Iberoamericana para reconocer las características necesarias en las herramientas de autor que permiten una mayor potencialidad de reuso de los contenidos generados por las mismas.