| dc.creator | Franco González, Sandra Atenea | |
| dc.creator | Bangle Villavicencio, Barbara Rose | |
| dc.date | 2014-12-17T23:34:28Z | |
| dc.date | 2014-12-17T23:34:28Z | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2017-05-16T14:02:35Z | |
| dc.date.available | 2017-05-16T14:02:35Z | |
| dc.identifier | 409396 | |
| dc.identifier | http://ri.uaemex.mx/handle/20.500.11799/13668 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/976977 | |
| dc.description | El presente trabajo es una propuesta de materiales para enseñar inglés a
través de la teoría de las inteligencias múltiples. Desde mi punto de vista los
alumnos necesitan diferentes tipos de materiales para aprender inglés de una
manera más exitosa. Además es importante mencionar que generalmente todas
las personas aprenden de diferentes maneras, por estas circunstancias los
profesores deben identificar las necesidades de los alumnos así como su
inteligencia más desarrollada para poder enseñarles de una manera más
efectiva.
Hoy en día, el inglés es una lengua franca reconocida mundialmente; por
consecuencia, tanto el aprendizaje como la enseñanza del inglés se han
convertido en actividades importantes; como ejemplo tenemos los recursos
culturales de la literatura, programas de televisión, películas, y/o la ciencia y
este idioma está incluso por encima del japonés y del chino; sin dejar a un
lado, el conocer personas de diferentes países, entre otros. | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Facultad de Lenguas | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | teaching | |
| dc.subject | vocabulary | |
| dc.subject | intelligences | |
| dc.title | PROPOSAL OF ACTIVITIES FOR TEACHING VOCABULARY CONSIDERING THE MULTIPLE INTELLIGENCES THEORY | |
| dc.type | Tesis | |
