Estrategias metodológicas y didácticas vinculadas al curriculum para la prevención de conductas disruptivas en el establecimiento Blas Cuevas Ramón Allende

Abstract

La Escuela Blas Cuevas Ramón Allende dependiente de la Municipalidad de Valparaíso, desde su fundación ha respondido a la inclusión, y no está ajena a los problemas sociales que aquejan, especialmente al sector más vulnerable de la comuna. La falta de herramientas para manejar los conflictos que presenta la comunidad escolar con niños y niñas con carencias socio-afectivas y Necesidades Educativas Especiales nos hizo observar el Reglamento de Convivencia Interno y sugerir nuevas estrategias metodológicas didácticas y transversales vinculantes al curriculum vigente, por medio de un plan estratégico diseñado por el equipo de gestión y convivencia escolar. El propósito es mejorar la convivencia escolar a través de actividades de prevención de conductas disruptivas al mediano y largo plazo, fortaleciendo los ambientes para ¡a enseñanza, el aprendizaje, la recreación, promoviendo el respeto en los espacios de uso común al interior de la escuela y la movilización de los aprendizajes hacia la mejora continua de los resultados pedagógicos.