| dc.description.abstract | A nivel de Jardín Infantil, es poca la implementación de metodologías para el
aprendizaje de las matemáticas y uno de los aspectos que aborda la Reforma
Educacional es precisamente el desarrollo de nuevas metodológicas que vayan
en beneficio de los párvulos para que éstos realicen su proceso de enseñanza
aprendizaje de manera lúdica y significativa. En este contexto, es importante
para nosotras hacer un aporte metodológico en el área de las matemáticas,
específicamente en lo que se refiere al desarrollo del pensamiento lógico
matemático enfocado principalmente en la resolución de problemas.
Las Bases Curriculares de la Educación Parvularia manifiestan en el ámbito de
Relación con el medio natural y cultural, específicamente en el núcleo
"Relaciones lógico matemáticas y cuantificacion", todo lo relacionado con los
diferentes procesos de pensamiento de carácter lógico matemático a través de
los cuales los niños intentan interpretar y explicarse el mundo.
Es así como el núcleo de las "Relaciones lógico matemáticas y cuantificación"
organiza los aprendizajes esperados que potencian el desarrollo del
pensamiento lógico matemático, favoreciendo en los niños las nociones de
tiempo, espacio y causalidad, la cuantificación y la resolución de problemas. | |
