| dc.description.abstract | Durante el último tiempo, Chile ha dado muestras de la necesidad de
mejorar la educación impartida en todos los niveles educativos. Situación
que resulta particularmente evidente al analizar los resultados obtenidos en
múltiples evaluaciones nacionales e internacionales efectuadas en torno a la
comprensión lectora. Entonces, cabe preguntarse ¿Qué medidas pueden
adoptarse para revertir tan desfavorable panorama?.
Respondiendo a dicho cuestionamiento, la presente investigación se
desarrolla en el Colegio Pasionistas de Quilpué y su principal objetivo es
elaborar una Propuesta de Comprensión Lectora destinada a alumnos de
NB1, esgrimiéndose como una herramienta concreta que pretende facilitar la
labor docente en el aula.
Cabe señalar, que la presente investigación se encuentra estructurada en
cinco capítulos, siendo el primero de ellos el que aborda la contextualización
y el planteamiento del problema. En el segundo, se explicitan los aspectos
teóricos relativos al proceso lector, dentro de los que destacan la definición
de lectura desde un enfoque interactivo y la incidencia de la comprensión
lectora en el aprendizaje de todo ser humano. | |
