| dc.description.abstract | Nuestra investigación sobre la resiliencia, junto con la teoría y las
estrategias de ayuda que surge de ella, ofrece una perspectiva mas positiva,
certera y concreta para el trabajo de este tema. Por un lado, porque brinda
esperanza basada en pruebas científicas de que muchos, sino la mayoría, de
quienes experimentan estrés, traumas y riesgos en su vida pueden sobreponerse
a ello. Por el otro lado, porque motiva y alienta constantemente a los docentes a
centrarse más en los puntos fuertes que en el déficit, es decir, a observar y
analizar conductas individuales desde el punto de vista de su fortaleza, y confirma
el potencial de sus puntos fuertes como una ayuda y apoyo que conduce a la
resiliencia.
Debido a la trascendencia del tema surge la inquietud de plantear esta
investigación con el objeto de poder establecer de qué forma los profesores la
están trabajando. Para ello, se ha tomado la comuna de Vitacura como campo de
investigación.
En el estudio se revisarán antecedentes tales como el origen del concepto
de la resiliencia, lo que hace resilientes a las personas en general, factores
protectores e internos, la resiliencia en la escuela, el perfil de un niño resiliente y
estrategias para desarrollar la resiliencia de manera óptima dentro de la escuela,
entre otros.
Por ser una investigación de tipo descriptiva cualitativa, el instrumento de
recolección de información que se ha seleccionado es una entrevista dirigida, con
la cual obtendremos la información directamente de las personas involucradas. | |
