La gestión educativa rural en la red educativa “Chasqui” del distrito de Yurimaguas, 2015

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar cómo se da la gestión educativa rural en la red educativa “Chasqui” en el distrito de Yurimaguas - 2015. El tipo de estudio fue no experimental, con un diseño no descriptivo correlaciona!; con una muestra de 41 docentes - directores de la Red Chasqui del distrito de Yurimaguas de Alto Amazonas. La recolección de datos se hizo mediante una encuesta y guías de análisis documentarlos. Los datos cuantitativos fueron procesados, analizados, clasificados y Los resultados confirman la opinión de (41) indicando que la gestión pedagógica es deficiente, el (49) señalan que la gestión institucional es buena, el 58% de los directores, docentes y administrativos consideran que la gestión administrativa es aceptable, y el 66% de las percepciones (39) señalan que gestión comunitaria es aceptable. Se concluye, la percepción general sobre la gestión escolar en las instituciones educativas de la Red Educativa “Chasqui” señala que el 93% de los encuestados (55) considera que la gestión escolar es aceptable. sistematizados, a través de Microsoft Excel y el programa estadístico SPSS.