BERNARDO, Francisco Mardones dos Santos. Cuidado ao lactente para mães em consultas de puericultura: intervenção em sala de espera. 2017. 19 f. TCC (Graduação) - Curso de Enfermagem, Instituto de Ciências da Saúde, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Acarape, 2017.Objetivo: comparar o conhecimento de mães acerca do cuidado ao lactente antes e após participação em ações educativas em sala de espera de consultas de puericultura realizadas em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) de um município do interior do Ceará. Métodos: tratouse de um estudo antes e depois do tipo descritivo, por fonte primária, embasado nos termos de um relato de experiência cuja coleta de dados ocorreu de agosto de 2015 a março de 2017, período no qual ocorreram as ações educativas, realizadas na sala de espera para as consultas de puericultura realizadas em uma UBS situada na zona urbana no município de Redenção. Resultados: foram realizadas seis sessões educativas e que durante elas, foi possível verificar o conhecimento pré-existente, além de implementar estratégias de educação em saúde e, posteriormente foi verificado o conhecimento após as explanações. Com isso, destaca-se o tópico “posicionamento da criança no momento da amamentação e das características da pega correta, verificou-se que das mães 40% (pré-teste) já conheciam a temática e que após as explanações o percentual de acertou aumentou para 75% (pós-teste), apresentando significância de (p<0,016). Outro tópico em destaque foi “Vitamina D”, em que quantitativo de acertou foi de 7,69% (pré-teste) para 76,92% (pós-teste), em apresentou valor de significância de (p<0,04). Considerações finais: no que concerne às ações educativas, é válido destacar que estas assumiram uma conotação valorosa, tendo em vista que possibilitaram promover alavancar o conhecimento das mães referentes às temáticas trabalhadas, sendo também ressaltado a notável interação ocorrida entre as participantes em todas as atividades, fato esse que promoveu o compartilhamento de saberes e experiências em relação a prática de cuidado a criança.