GOMES, Ivanildo Carlos. Integração - desafios e perspectivas: o caso dos estudantes guineenses da Unilab/Malês. 2022. 58 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2022.A presente monografia tem por objetivo principal descrever as questões relacionadas ao processo de integração dos estudantes guineenses dentro da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (UNILAB), incluindo os desafios enfrentados por esse público. Neste trabalho também são discutidas questões ligadas ao multiculturalismo, à interculturalidade e à identidade, conceitos importantes para a discussão proposta. Igualmente temos a intenção de compreender as razões que contribuem para a vinda de estudantes da Guiné-Bissau para o Brasil, mais especificamente para a UNILAB, percebendo em que medida o processo de integração intercultural vivido por esses estudantes participam de suas vidas depois de terminarem a graduação. Para a realização da pesquisa foram coletadas informações de estudantes guineenses que estavam em três momentos distintos do processo, a saber: estudantes ingressantes, estudantes em fase de conclusão de curso e estudantes já graduados. Com base nas respostas, realizamos análises qualitativas das respostas a partir de critérios pré-estabelecidos relativos à busca por formação fora da Guiné-Bissau, às dificuldades e desafios enfrentados, à integração – e possível exclusão – vivenciados na universidade e à vida pós-UNILAB e as perspectivas de retorno à Guiné-Bissau. O trabalho em si traz uma abordagem que consegue esclarecer às dificuldades enfrentadas pelos estudantes guineenses, tanto no âmbito acadêmico, quanto pessoal durantes suas formações. A realidade difícil da política e da educação guineenses são fatores fundamentais para que esses estudantes busquem a UNILAB, com seu projeto internacionalista e multicultural, para suas formações acadêmicas. Percebe-se que, antes de regressarem ao país de origem, a prioridade desses estudantes é aproveitar ao máximo todas as oportunidades em termos de graduação e pós-graduação no Brasil, uma vez que, superadas as dificuldades, sentem-se encorajados a realizar sua formação de forma ampla neste país.