It is undeniable the importance of mouthguards in preventing orofacial injuries during sports contact practices, the literature shows that they are a safe and affordable method to prevent such traumas. Objective: To evaluate de knowledge of dentistry students of UNISUL/Pedra Branca on the role of mouthguards for the prevention of orofacial traumas related to sports practice. Material and methods: In order to achieve the goals of this study, a questionnaire was applied regarding student’s knowledge about mouthguards as a way to prevent trauma. The data were tabulated and submitted to a descriptive statistical analysis. During the data analysis the total group of students was separated in basic group, constituted by first to fourth phase students and clinic group, constituted by students of fifth to last phase. Results: The results show that 82,6% of the students knew mouthguards, and only 50,3% knew the custom-made protectors, of the students who knew the custom-made protectors, 31,6% of the basic group and 68,4% of the clinical group. 21,6% of the students would know how to guide the use of the device, of these 22,2% are from the basic group and 77,8% from the clinical group. Only 5,4% of the students interviewed would know how to make it. Conclusion: there is still little knowledge of dentistry students regarding sports mouthguards, however, it has been observed that the academic training improves the knowledge of the students, since a greater understanding and knowledge of the mouthguards was observed among the students of clinical group.O protetor bucal é um método seguro, acessível e eficiente na prevenção de traumas bucais. Objetivo: Avaliar o conhecimento dos alunos de odontologia da UNISUL/Pedra Branca sobre o papel dos protetores bucais para prevenção de traumas orofaciais relacionados à prática esportiva. Materiais e métodos: Para isso foi aplicado um questionário com questões que avaliaram o conhecimento dos alunos acerca dos protetores bucais como forma de prevenir traumas orofaciais. Os dados obtidos foram tabulados e submetidos à análise estatística descritiva. Durante a análise dos dados, o grupo total de alunos foi separado em: 1. Grupo básico, alunos da primeira à quarta fase; e 2. Grupo clínico, alunos da quinta a última fase. Resultado: Os resultados demonstram que 82,6% dos alunos conheciam os protetores bucais, sendo que apenas 50,3% conheciam os protetores personalizados. Dos alunos que conheciam os protetores personalizados, 31,6% pertenciam ao grupo básico e 68,4% ao grupo clínico. 21,6% dos alunos saberiam orientar o uso do dispositivo, destes, 22,2% eram do grupo básico e 77,8% do grupo clínico. Apenas 5,4% dos alunos entrevistados saberiam confeccioná-lo. CONCLUSÃO: ainda há pouco conhecimento por parte dos alunos de odontologia acerca dos protetores bucais esportivos, mas pôde-se observar que a formação acadêmica muda o perfil de conhecimento destes alunos, uma vez que foi observado um maior domínio do conhecimento sobre os protetores bucais entre os alunos do grupo clínico.