Introdução. A escolha profissional é um processo complexo que envolvem aspectos biopsicológicos, históricos e sociais e quando coincide com o início da vida adulta pode ser ainda mais desafiador. Também, a seleção para as escolas médicas costuma mobilizar muitos recursos internos psicológicos e cognitivos. Objetivo. Identificar os fatores pessoais e socioeconômicos autorreferidos que motivaram a escolha profissional em acadêmicos do primeiro ano do Curso de Medicina em uma universidade do sul catarinense. Método. Estudo descritivo, do tipo transversal, com base em levantamento de dados primários. A variável desfecho principal da presente pesquisa foi a identificação dos fatores autorreferidos que motivaram a escolha profissional de 114 acadêmicos do primeiro ano do Curso de Medicina em uma Universidade do sul catarinense (censo). Os dados foram coletados através de um questionário disponibilizado via código QR, compilados e as análises foram realizadas utilizando o software Excel. Resultados. Este trabalho permitiu conhecer o perfil sociodemográfico dos ingressantes do curso de Medicina da referida instituição, indicando um grupo prioritariamente jovem, advindo principalmente direto do ensino médio, da própria região e sem vínculo empregatício. Ainda, destaca-se como principalmente do sexo feminino, mostrando o crescimento importante da mulher nesta profissão. Outro resultado importante foi identificar a forma como os acadêmicos no presente estudo utilizaram para obter informações sobre o Curso de Medicina, destacando prioritariamente o uso de plataformas digitais, através de seriados médicos. Já o principal achado deste trabalho está relacionado à identificação de fatores pessoais destacados como motivadores para a escolha profissional pelo curso de Medicina. Entre eles, enfatizam-se os critérios de escolha/afinidade, ajudar/salvar pessoas, vocação/destino e autoconhecimento, categorias definidas pelas autoras. Fatores socioeconômicos tais como financeiros, familiares e sociais aparecem de forma menos destacada. Conclusão. Conhecer o aluno do primeiro ano do Curso de Medicina quanto aos fatores que o motivaram na escolha profissional pode contribuir para aumentar o conhecimento intelectual e científico sobre o fenômeno “escolher a profissão médica”, área de interesse de Psicologia e, também favorecer, a elaboração de estratégias que visem o acolhimento deste acadêmico e o exercício mais gratificante da vida acadêmica e da profissão médica.