TCC
Os jogos indígenas como conteúdo da educação física escolar
Registro en:
MARQUES, Rayanne Lorrane de. Os jogos indígenas como conteúdo da educação física escolares. 2016. 28 f. Monografia (Graduação). Faculdade de Ciências da Educação E Saúde. Centro Universitário de Brasília. Brasília. 2016.
Autor
Marques, Rayanne Lorrane de Lima
Institución
Resumen
Introdução: Este trabalho analisa os Jogos Indígenas nas aulas de Educação Física
escolar. Sendo alternativa que agregue valor sociocultural para os alunos do Ensino
Fundamental. Objetivo: Analisar em que medida os jogos contribuem para o
reconhecimento da diversidade cultural brasileira. Material e Métodos: Trata-se de uma
pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, na qual será realizada coleta de dados
de forma transversal. Resultados: A maioria dos entrevistados tem interesse em
vivenciar os Jogos Indígenas, ou seja, existe uma curiosidade da maior parte dos alunos
para assuntos voltados para a cultura indígena, Discussão: Segundo a análise da
amostra foi verificado que 23% dos alunos não haviam estudado sobre a cultura
indígena. O que significa que a Lei 11.645 não esta sendo aplicada da forma adequada.
Considerações Finais: Foi possível perceber interesse da maior parte dos
entrevistados em vivenciar os Jogos Indígenas entendido como jogos tradicionais. Introduction: This paper analyzes the Indigenous Games in the School Physical
Education classes. It is an alternative that adds socio-cultural value to the elementary
school students. Objective: To analyze the extent to which games contribute to the
recognition of Brazilian cultural diversity. Material and Methods: This is a descriptive
research, with quantitative-qualitative approach, in which data collection will be carried
out in a transversal way. Results: Most interviewees have an interest in experiencing the
Indigenous Games, that is, there is a curiosity of most of the students for subjects related
to the indigenous culture. Discussion: According to the analysis of the sample it was
verified that 23% of the students had not studied On indigenous culture. Which means
that Law 11.645 is not being applied properly. Final Considerations: It was possible to
perceive the interest of the majority of the interviewees in experiencing the Indigenous
Games understood as traditional games.