TCC
A produção de conhecimento sobre o envelhecimento humano: aspectos históricos e sociais
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BORGES, Marianna Braga de Oliveira. A produção de conhecimento sobre o envelhecimento humano: aspectos históricos e sociais. 2007. 79 f. Monografia (Graduação em Psicologia) – Faculdade de Ciências da Educação e Saúde, Centro Universitário de Brasília, Brasília, 2007.
Author
Borges, Marianna Braga de Oliveira
Institutions
Abstract
Na presente monografia é contemplada a produção de conhecimento acerca do
envelhecimento humano. São analisadas, primeiramente, as representações sociais da velhice
e o papel do indivíduo idoso em diversas sociedades, ao longo da história da humanidade e na
história da medicina e as relações entre modo de produção social e o valor atribuído ao
envelhecimento. A velhice na atualidade é analisada, especificamente no contexto brasileiro, e
são investigadas questões acerca da posição do idoso na sociedade, a questão da
aposentadoria, as representações sociais sobre a velhice e a reprodução de uma ideologia da
velhice por parte dos estudiosos do envelhecimento. A produção científica sobre o
envelhecimento humano é analisada e é proposta uma classificação da literatura acerca do
envelhecimento, com base em uma pesquisa por artigos sob a palavra-chave
“envelhecimento”, realizada no banco de dados SciELO (Scientific Electronic Library
Online). É discutido o papel da geriatria e da gerontologia como produtoras “oficiais” sobre o
tema, e a demanda por estudos acerca da velhice é analisada, bem como a produção da
psicologia na área. É discutida a inversão da pirâmide etária no Brasil como argumento
utilizado pelos estudiosos do envelhecimento para justificar a relevância de seus esforços
teóricos. A psicologia do envelhecimento é discutida e são analisadas questões referentes à
tímida produção da área. O contexto da recente constituição da psicologia do envelhecimento
como subárea da psicologia é abordado e são apresentadas as noções de desenvolvimento
humano que desfavoreceram o interesse dos psicólogos acerca do tema da velhice. A escassez
de estudos psicológicos acerca da velhice é confrontada com a ênfase da produção de estudos
acerca da infância e a adolescência pela psicologia do desenvolvimento. É apresentada a
perspectiva do curso de vida no campo da psicologia do desenvolvimento, como marco
teórico inicial, que criou um contexto mais propício aos primeiros estudos que contemplaram
a velhice como fase do desenvolvimento humano. A noção de velhice bem-sucedida, baseada
em uma perspectiva do curso de vida é abordada e são discutidas as implicações de tal noção
na produção da psicologia acerca do envelhecimento. É ressaltada a carência de estudos em
epistemologia e é apontada a urgência de esforços reflexivos que modifiquem o panorama
atual da produção de conhecimento acerca do envelhecimento humano.