O presente estudo busca favorecer um conhecimento um pouco mais detalhado e, ao mesmo tempo, simplificado a cerca de dois temas concernentes ao psicodrama: jogos dramáticos e espontaneidade. Partindo de uma curiosidade que, aparentemente, é inerente aos estudantes do Psicodrama, este trabalho se propõe a fazer uma pesquisa bibliográfica acerca da relação existente entre a aplicação da técnica psicodramática de jogos dramáticos e a espontaneidade. Ambos os conceitos são bastante discutidos na abordagem psicodramática, principalmente o da espontaneidade. Por ser um recurso inato, o autor do Psicodrama afirma que há grande probabilidade do ser humano perdê-la devido às regras e normas que este deve cumprir ao se inserir na sociedade. Paradoxalmente, apesar destas regras e normas também serem fruto do potencial espontâneo e criativo do homem, elas se tornam tão rígidas que inibem novas respostas, fazendo com que o sujeito perca sua capacidade espontânea e tenha comportamentos e atitudes repetidas nas mais diferentes situações. A aplicação dos jogos dramáticos possibilita a percepção clara do estado espontâneo de cada integrante e, principalmente, do protagonista. O objetivo desta técnica é, por meio de um campo relaxado e atividades lúdicas, criar um lugar onde o indivíduo se sinta à vontade para agir livremente e criar novas respostas e saídas para suas questões. Por isso, procurou-se desenvolver nesta revisão bibliográfica uma maneira simples e sucinta de explicar a conexão e influência mútua existente entre esses dois assuntos. Para tanto, é necessário que haja uma compreensão a respeito do modelo psicodramático, as idéias nele presentes e as principais propostas expostas por seu autor, J. L. Moreno. Assim, o estudo foi dividido em três eixos principais. O primeiro refere-se à história do psicodrama e como ocorreu sua consolidação, contando inclusive dados importantes da vida de seu autor; a segunda, ao aprofundamento e esclarecimento sobre o termo espontaneidade, as diferentes definições de alguns psicodramatistas, e a proposta moreniana inicial para ele; o terceiro, e último, aos jogos dramáticos, começando pela explicação do jogo em si, caminhando para os jogos dramáticos, descrevendo sua história, aplicação, classificação e, então, a relação com o fator E (espontaneidade).