TCC
Inclusão: revista da educação especial: um instrumento de comunicação publica e de defesa dos direitos humanos
Autor
Oliveira, Misiara Cristina
Institución
Resumen
As transformações no paradigma dos direitos humanos na década de noventa,
impulsionadas por uma cidadania planetária protagonista, composta por diferentes
sujeitos de direitos, os quais se mobilizam em direção à defesa de direitos
específicos como integrantes de uma plataforma universal, influenciam as políticas
públicas dos diferentes Estados-Nação e em especial do Brasil. Como decorrência
deste referencial ético mais global, as políticas de comunicação e educação passam
a ser trabalhadas como direitos fundamentais contextualizadas nesta abordagem
contemporânea de direitos humanos. Assim, são desenvolvidos os conceitos mais
atuais de comunicação pública, de inclusão e inclusão educacional. Comunicação
pública como promotora do interesse público e dos direitos de cidadania; Inclusão
como o direito de todos a uma participação plena em todos os ambientes e espaços
sociais e inclusão educacional como política e prática pedagógica que promove o
acesso, a participação e a aprendizagem de todos os alunos nos espaços comuns
da escola, em convívio com os demais de sua geração.