Reconhecer as necessidades de informação ou o modo adequado de recuperá-las pode não ser tarefa fácil para todas as pessoas. Desta forma, considerando o ambiente universitário como um meio de aprendizagem e desenvolvimento intelectual, a biblioteca universitária como um órgão de suporte e apoio a esse aprendizado, o bibliotecário como mediador da informação, o acesso à informação como indicador de poder e cidadania e a competência em informação como necessária para que se faça melhor uso da informação, a presente pesquisa busca com base na exploração bibliográfica acerca dos conceitos de responsabilidade social e competência em informação, identificar se o desenvolvimento da competência em informação da comunidade acadêmica por parte das bibliotecas universitárias pode ser considerado como uma ação de responsabilidade social. Após o desenvolvimento do estudo, chegou-se a conclusão de que um programa de desenvolvimento da competência em informação pelas bibliotecas universitárias pode sim ser considerado pertinente a área da responsabilidade social, porém, para tanto, não poderá estar restrito ao meio universitário/acadêmico, pelo contrário, deverá obrigatoriamente atingir a comunidade do entorno. Além disso, deverá ultrapassar de modo voluntário as obrigações institucionais, proporcionar melhoria da qualidade de vida da população atingida, ter carácter continuado e ser transparente na divulgação dos seus resultados à sociedade.