To know to be situated and to guide they are processes that we use daily in our corporal manifestation, geography if it finds in this spatial of the localization of the phenomena. Geographically, the space is the form with that the phenomena express its space corporeity, of as if they guide and if they locate there in the world where if they find. To search other references to see and to read the space narratives by means of the meeting between geography and too much producing languages of space thoughts becomes necessary. In such challenge our concerns if condone with the activities of studies and extension gifts in the interior of the Group of Research Geographic Languages of which we participate, as well as the objectives of the same they aim at to understand the professors of geography as producing of geographic knowledge, therefore, not to be mere reproducers of contents or established methodologies already. There if it finds the geographic force in the meeting with the images and fits to the professor to explore them in its creative directions and creative of thought, to not using as illustration of what already it is defined. Thus, to take the geographic language in its plural direction in sends to think them the dimensionality of this process, of the multiple forms in the divergences and convergences which if they attribute. The videos, images and sounds articulated in video clips, are possibilities of potencialização of the geographic reading of the world, glimpsing, from these, the search of other directions and interpretations in the process of if locating and if guiding in the world. Expressions that if they unfold in heart of the geography education.Saber se localizar e orientar são processos que utilizamos na nossa manifestação corporal cotidianamente, a geografia se encontra nessa espacialização da localização dos fenômenos. Geograficamente, o espaço é a forma com que os fenômenos expressam sua corporeidade espacial, de como se orientam e se localizam no mundo ali onde se encontram. Buscar outros referenciais de ver e ler as narrativas espaciais por meio do encontro entre geografia e demais linguagens produtoras de pensamentos espaciais torna-se necessário. Em tal desafio as nossas preocupações se compactuam com as atividades de estudos e extensão presentes no interior do Grupo de Pesquisa Linguagens Geográficas do qual participamos, assim como os objetivos do mesmo visam entender os professores de geografia como produtores de conhecimento geográfico, portanto, de não serem meros reprodutores de conteúdos ou metodologias já estabelecidas. Aí se encontra a força geográfica no encontro com as imagens e cabe ao professor explorá-las em seus sentidos criativos e criador de pensamento, não às usando como ilustração daquilo que já está definido. Assim, tomar a linguagem geográfica em seu sentido plural nos remete a pensar a dimensionalidade desse processo, das múltiplas formas nas divergências e convergências as quais se atribuem. Os vídeos, imagens e sons articulados em videoclipes, são possibilidades de potencialização da leitura geográfica do mundo, vislumbrando, a partir desses, a busca de outros sentidos e interpretações no processo de se localizar e se orientar no mundo. Expressões que se desdobram no âmago do ensino de geografia.